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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-08-28 浏览数:2064


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如前所述,改革开放的三十年,语文界和学术界一直在为语文诊脉治病,但收效甚微,似成绝症。另一方面,八十年代初中央就对整理我国古代典籍发出指示,对传统文化的研究继承寄予厚望。我们何不折回到传统的路子上去呢?两千多年的历史已经证明这条路是可行的,它造就了历史上群星灿烂的文化人,其中含有每个时代的文化“大家”,它使得一个悠久的民族有了精神的文化寄托,它使灿烂的中华文明传承至今。新时代的语文教育,我们可以从内容、教授方法上适当改造它,使它更有效、更完善。汉字、汉语、汉文化在世界上都是独树一帜的,我们回归传统,就能使它们并驾齐驱、齐心协力,承续教育传统,再为中华文明铸造辉煌。

应当指出,这几位教授并不具备“精神洁癖”的发明创意,在两千多年前的西汉时期,就有人提供了先例。贾谊给文帝的奏疏———《治安策》,曾被毛泽东称为“西汉一代最好的政论,……除论太子一节近于迂腐外,全文切中当时事理,有一种颇好的气氛……”那么,贾长沙的“迂腐”体现于何处呢?为保证太子成为优秀的储君,他的措施是,“太子乃生而见正事,闻正言,行正道,左右前后皆正人也。”贾谊的措施与删改教材之议,千载之下,可谓殊途同归。试图将孩子们禁在真空管中,饮蒸馏水,食维生素,风吹不着,雨淋不到,“洁”则“洁”矣,倘以为这样就可培养出合格的接班人,这种“迂腐”之举,不仅是“精神洁癖”,也是“社会洁癖”。倒是那些罹患“洁癖”的“师表”们,可悲的是他们自己自病不觉,他们仍然以“看了‘水浒’学打架,看了‘三国’学诡诈”的思路看待今天的教育和孩子。

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