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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-08-15 浏览数:1081


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心理学家认为,非智力因素是相对智力因素而言的,包括动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在人才的成长过程中有着不可忽视的作用。哈佛大学心理学教授丹尼尔高曼研究表明,一个人的成功,智力因素的作用只占20%,而非智力因素的作用要占80%。可见,教育过程中关注学生的精神成长、情感体验多么重要。

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老师建议圆圆把时间管理做些改变,所以尝试把一天10~12小时的复习时间根据自己的状态进行了弹性分配:如果当天心情较好,对自己比较有信心的话,就选择那些比较难完成的任务,并且通过一日三餐把段状时间打散成块,上下午分别有固定的任务目标,每个目标必须像比赛一样限时或者提前完成;如果当天状态不佳,就选择那些比较容易完成的任务,并且准备好午餐甚至晚餐,让自己一天泡在自习室,这样留出足够的时间进入复习状态,而中间不离开则保证了复习的专注。经过每天状态上的调整并配合制定好的复习计划,圆圆发现自己的复习效率迅速提高,不仅当天的复习任务能够完成,甚至有时还会超额完成第二天的复习计划。

 

 
 
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