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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-09-04 浏览数:527


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在青海省红十字医院,来自青海民族大学的藏族学生才多杰忙着组织同学,为医生和伤员提供翻译,安排同学为伤员办理各种手续。医院里20名大学生志愿者每个人胳膊上都系着条红丝带。“收治伤员的第一天,我们就发现语言不通成为救治工作中最大的问题。”红十字医院神经外科主任姚凯华介绍说,大部分伤员都是藏族,医护人员不懂藏语,弄不清病人是否还有隐藏的内伤。而有些伤员在地震中受了严重刺激,心情烦躁,医护人员无法及时疏导,使得病情更加恶化。“藏族大学生不仅是合格的好翻译,也给了伤员心理上很大的安慰。”(据青海日报)

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从2003年至今,3056名大学生志愿者们曾经或正在各自的工作岗位上,用他们的热情、青春、智慧和力量,为辽西北这片广袤而贫瘠的土地带来了新的希望。

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大连市第十五中学开发了独具特色的课程体系。“特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力,校本课程开发从某种意义上讲,就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。”校长李春娥的逻辑是:学校为学生提供什么样的教育,设置什么样的课程,学生就有什么样的素质;一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色,一所优秀的学校最关注的永远是课程建设。为此,学校在坚持国家课程基本要求的基础上,根据本校学生的实际需求,在课程标准的“弹性”上下功夫,对常规的语文、数学、外语等课程进行合理的改编、扩充、整合、拓展等,使符合教的课程走向符合学的课程。同时,大力开发校本课程,包括必修校本课程,如素描、色彩、速写、设计等;选修校本课程,如雕塑、陶艺、艺术鉴赏、影视欣赏、书法、民间美术、美术史论、动漫设计等13个可供学生选择的教师工作室;实践类课程如春秋野外采风写生、社会公益活动、个人班级、年级专题画展等。这三类校本课程的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。

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  第十五次全国高校党建会对教育战线特别是高等教育战线认真学习贯彻六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,进一步加强高校党的建设,努力建设社会主义和谐校园作出了重要部署。高校如何学习贯彻落实会议精神,进一步加强高校党建工作,推进和谐校园建设?记者就此对教育部有关负责人进行了专访。

 

 
 
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