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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-08-23 浏览数:2760


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像胡翠一样因为支教而热爱上教师职业,甘愿为基础教育奉献的海南师大师范生不胜枚举;像叶春一样在师资培训中受益,提高了教学水平的基层教师同样遍布海南贫困地区的每所中小学。海南师大播下“希望”的种子,正在海南大地上生根、发芽、结果。(符永雄王昌标)  《中国教育报》2009年11月6日第1版

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昨天早上8点35分,距离考试仅有25分钟了,驾车送儿子考试的韩女士母子俩还堵在半路上,海淀交通支队交警接到他们的求助电话后,为他们开辟了绿色通道,使他们于8点41分顺利抵达考点。

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  在校园中倡导平安校园的文化理念,创建平安校园文化,还应该加强师生的心理健康教育,帮助排除各种不良心理倾向与行为,保持乐观向上的积极心态。同时,还要积极争取动员全社会的力量,大力整治学校周边治安秩序,维护校园良好的教书育人环境。

近年来,各地少先队组织在增设辅导员作为少工委委员方面进行了很多探索,江苏、浙江、辽宁、安徽、黑龙江等地已在少先队代表大会的选举中将辅导员选为少工委委员。实践证明,辅导员委员在少先队工作中具有参与、传递、引导、带动的职能,为各级少工委更好地履行“团结、教育、引导”的基本职责发挥了作用。

科学发展观的“统筹兼顾论”要求实现高校的发展必须由政府制定统一规划,兼顾资源共享、利益的公平分配,既要顾及发达地区高校发展,也要兼顾经济不发达、欠发达地区高校的发展;既要顾及国家现行政策支持的专业、方向的发展,也要兼顾高等教育中基础理论的研究发展;既要顾及理工科的发展,也要兼顾人文科学的发展;既要顾及传统优势学科的发展,也要兼顾新型学科的发展;既要顾及国家直属高校的发展,也要兼顾地方院校的发展;既要顾及公立高校的发展,也要兼顾民办高校的发展。

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高考加分是应该的,有其合理性,但是让高考加分更是重要的,希望我们的有关部门在制定和操作加分时,更加透明,更加公平,确保加分的严肃性。(王秋冬)

平心而论,这样做很难对作弊者产生心理上的震慑作用。目前我国现行的法律中,对考试作弊究竟如何定性没有明确规定,考试作弊到什么程度构成犯罪,刑法中也没有相关的罪名和相关的法律解释,所以难以对考试作弊作出严厉的惩治。

1997年,时任军委主席江泽民同志在一次重要会议上指出:“军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围选拔高素质人才。”经过深入调研、充分论证,国防生培养制度应运而生。

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——发挥三支队伍作用,构建“三全”育人格局。五年来,学校始终秉承育人为本、德育为先的工作理念,充分发挥辅导员、班主任和学生三支队伍功能,基本形成了“所有教职工都有育人职责、所有岗位都承担育人功能、所有课堂都是育人阵地”的“三全”育人格局。其中,打造了一支政治强、业务精、纪律严、作风正的职业化、专家化的辅导员队伍,实行了以专职为主,专兼结合的辅导员选聘机制,制定了《专职学生辅导员队伍建设规划》,本科生专职辅导员按1:200比例配置,研究生辅导员按1:400比例配置,并按1:150比例配置研究生兼职辅导员。同时,学校还明确提出了专业教师和研究生导师是育人主力军的工作思路,相继出台了《关于加强和改进师德建设工作的实施意见》等4项具体制度,明确了教师的职责和行为,优化了师德的制度环境。此外,学校将思想政治教育与教学、管理、服务有机协调配合,充分发挥学生工作委员会和学生工作领导小组在学生思想政治教育工作中的作用,完善了学校各职能部门相互配合、共同参与的大学生思想政治教育体系,建立了校领导、机关部处长建点联系学生班级制度等,充分发挥关工委关心下一代的作用,建立起“班级之友”、“社团之友”,真正实现了德育工作的系统化设计。

 

 
 
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