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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-08-25 浏览数:2632


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扬州大学农学院教授薛元龙在高邮菱塘回族乡菱塘村创办了结对帮扶大学生“村官”示范基地,年前他为结对的“村官”备了一份“新年大礼包”,包括一个高产粳稻新品种、一个种草养鹅致富农民的项目和一个种养知识培训班。“从校园到田园,大学生要成为好‘村官’,需要帮一把、送一程。”薛元龙说。

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一是领导高度重视、提前规划。国家精品课程申报一般在6月份进行,为了推选优秀课程参加国家精品课程申报竞争,教务处首先从2月份开始,就在往年的校级精品课程中筛选出优秀课程,要求相关课程按照国家精品课程的标准提前准备,不打无准备之仗;对于往年落选的参评课程,通过各种渠道了解课程存在的不足,在下一年度有针对性地进一步加以完善。其次,发挥学校的学科优势,积极动员相关课程与教育部教学指导委员会提前联系,教务处提供协助,力争多渠道参与国家精品课程申报。第三,认真做好当年校级精品课程评选,主要由往年国家精品课程负责人组成的专家组评出了20门左右的校级精品课程,不断壮大国家精品课程申报的基础与实力。第四,组织召开了“省级、国家级精品课程建设研讨会”。会议参加人员包括从省教育厅推荐和从教指委推荐的课程负责人、各二级学院教学院长、现代教育技术中心的技术指导老师等人,专家就国家级精品课程的申报条件、评审流程、申请表填写技巧、网站建设、教学录像拍摄等内容进行详细地介绍。第五,召开了国家精品课程申报动员会,分析了今当年课程申报的形势和如何开展精品课程建设的后续工作。最后,在教改立项、优秀教材评选、教学条件建设中,统筹考虑精品课程建设,重点倾斜,不断培育、提高课程的申报实力。

 

 
 
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