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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-09-19 浏览数:2621


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新华网北京10月12日电

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据悉,上海出版印刷高等专科学校有112名学生、5名教师参加了高级印前制作员考试。在去年技能竞赛中,该校荣获“优秀组织奖”荣誉称号。

总之,将传统文化经典教育纳入国民教育体系已是当务之急、刻不容缓。它关系到提高中国文化软实力,关系到重建民族核心价值观,关系到延续中华民族文化命脉和精神命脉,关系到提高全民族文化认同,希望教育部能就此问题征求社会各界意见,以集思广益,形成共识,最后予以落实。(王丽北师大版高中语文实验教材副主编)

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2009年至今,先后有交通学院、计算机学院等15个院系举办了18场院级大学生先进事迹报告会,截至目前,院级榜样库先进典型总数已达310个,其中主题教育类128个,科技创新类51个,志愿服务类44个,西部计划支教类16个,社会实践类43个,自强不息类28个。相似的成长经历,同样的学科背景,不同的先进事迹,不断在青年学生中间产生“共振”,使学生和先进人物形成了“共鸣”,使这些院系先进成为了更多同学“看得见”、“摸得着”的“榜样库”,成为了大学生“可模仿”,“可推广”的“活教材”。同时,这些先进人物在宣传、选树的过程中,也在不断地提高自己,更加严格地要求自己,许多院系先进人物就在不断成长过程中,成为了学校的英模代表。

由“借”而观之,今之学者不如古之学者,良有已矣。然非今之学者智力不如古人,乃古今之势异也。夫子曰,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”——古之学者乃“好之者”与“乐之者”,自科举之途开,“学”始沦为追名逐利之具,然流风所渐,能超然物外,不为名利腐蚀者固代有其人。而今之日,学者依附于体制讨生活,且不言求高名,获巨利,欲生存于天地之间,或欲提升一己生活之质量,无一不须文章为敲门砖。然自童蒙始,该体制既大肆其扼杀或剥夺个体之创造性及独立思考能力之能事,及至成人,能幸而葆有其创造性与独立思考能力者,已是万里难挑一二。而有价值之文章乃个人独创性之外化也,既无独创之才,欲为有价值之文章,戛戛乎其难哉!然为名利计,则不得不为文章,故不抄何为也?如此这般,学者日为形势所迫,为名利所诱,不得不效鸡鸣狗盗者之伎俩,而造就当下“学术繁荣”之虚假局面。而况,所谓写文章者,实乃一拜神仪式也,体制所要求者,止不过写文章发文章之“纸上跪拜”所示之于体制之顺从与崇敬罢了,文章质量若何,则非它所求也。

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