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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-09-04 浏览数:1572


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  现代学生观要求教师主动、全面、立体地了解每个学生,这是建立民主、平等师生关系的基础和保证,同时也是学校文化建设的一个重要内容和任务。  经验告诉我们,学生人格的成长主要取决于包括校园环境和校园文化在内的隐性课程。比如师生关系,关系紧张会伤害学生的自尊,影响他们自由个性和健全人格的养成发展。而民主平等的师生关系,能为学生的健康成长营造心理自由的校园环境和教育氛围。现代师生关系应该像水一样纯洁美好、清纯可口。这种认识是优秀教师必须具有的教育观念和精神境界,同时也是学校文化建设的一个重要内容和任务。  在传统师生关系中,师道尊严、长幼有序等观念影响了师生之间的平等交流。现代学生观要求教师主动、全面、立体地了解每个学生,这是建立民主、平等师生关系的基础和保证。对此,我要求每一位班主任老师给学生印发自己的名片,让学生觉得老师如朋友一样亲切;每个班级都建立师生友好交往手册和班级史册制度,通过有形的载体在师生心中建造起无形的彩桥;每个班级都开展点名达标活动,新生进校,看哪一个老师、哪一个同学先能认识熟悉班上的每一个人;学生干部一定要竞选产生,班规班纪一定要让同学集体讨论民主产生;全校学生都写日记,在师生中开展日记共读活动,旨在促进师生交流,并帮助同学养成习惯,为自己建造一所提升自我的“日记大学”。  了解学生之后,要相信每个学生。传统的师道观念不相信大多数学生能自主发展,于是教师的职业定位便是“传道授业解惑”。民主平等的现代师生观最重要的一个特征,便是相信和信任每一个学生。要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能。我校的教改目标就是“主体学习,自主发展”,要求全校教师都要遵循“两主四多”的教学原则。“两主”即“主体学习,自主发展”,“四多”指多让学生活动、多用电教媒体、多表扬激励、多反馈落实。“两主四多”的核心是学生主体和相信学生的学习发展潜能。  其实,每个学生都有自己的闪光点,对学校来说也是一笔宝贵的财富。几年来,为了营造民主平等师生关系的校园氛围,我号召教师要转变观念,向学生学习。陶行知说:“师生接近,人格要互相感化,习惯要互相锻炼。”传统教育信奉“师道尊严”,提倡“天地君亲师”,“一日为师,终身为父”,然而在当今的信息时代,教师难道真是“道德圣人”吗?在很多方面,学生其实要比我们纯洁得多、可爱得多。  如果有人问我,世界上最真最善最美的东西在哪里?我会回答,在孩子的心里,毕竟自觉地向学生学习才是一位优秀教师真正成熟和睿智的标志。我校制定的“教师校规”13条,标题就是《和学生一起成长》。而要想真正实现学生的全面发展,教师首先要关注学生情感的发展、个性的形成和人格的成长。我校的学风是“学会学习,培育智慧,塑造人格。”我们提出,个性、特长、兴趣、爱好、人品、人格是最重要的“学习成绩”。人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高。我们坚信,人格是用一笔一画写成的。于是,我们要求学生要“学会走路”、“学会吃饭”、“学会说话”,并提出了许许多多的“笔画”规矩。长期培养,严于律己,从具体小事做起,学生的人格才能高尚,师生关系才能变得融洽,校园才能美好,我们的社会环境才会更加理想。我们的教育才能最大限度地发挥作用。  其次,要教好每一个学生,还有一个很重要的前提是激发学生的学习兴趣。教师的最大本领应该在于争取学生热爱你的学科。激发兴趣不仅是教学成功的保证,还是真正的道德教育。若是学校的生活能使学生天天发生新兴趣,他自然就不想做不道德的事了。所以,胡适说:“真正的道德教育在于使人对于正当的生活发生兴趣,在于养成对所做的事发生兴趣的习惯。”  《中国教育报》2006年6月20日第6版

王淑兰举例,一对夫妇两人都是大学教师,他们有3个孩子。老大总是过度紧张,平时学习不错,一到考试就发挥失常,只考上了专科;老二成绩好,却一点儿也不紧张,父亲批评他,他说:“放心吧,本人历来有惊无险”,结果被寄望于考上清华、北大的他,只考上本省师范学院;老三的老师找家长谈话,说你的孩子属可上可下之列。家长和孩子反复商量,孩子竟以最好的心态,以比一本分数线还高出18分的成绩上了理想的高校。

名古屋大学杉山宽行副校长、中部日本新华侨华人会葛汉彬会长和爱知县日中友好协会佐藤丰分别代表校方、当地华侨组织和友好团体向中国留学生介绍了在日本生活的有关经验和注意事项,表达了中国留学生寄予的厚望。

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1840年,舍甫琴科的第一本乌克兰诗集《科布扎歌手》出版,1844年诗人的革命民主观逐渐形成,在19世纪40年代诗人创作了很多精彩的诗歌,被收录在合集《三年诗集》里,其他著名的作品还包括长诗《卡捷琳娜》《海达马克》和《盲人》等。舍甫琴科于1861年3月10日辞世。

对于一个企业来说“用什么来保证生存最重要”,孔令博说,“当生存受到威胁的时候,要思路灵活,保证生存。但是遇到困难,不要忘记自己想做什么。只有这样,才能将自己的想法一步一步实现。”

新华网合肥8月5日电(记者王立武)日前,安徽歙县桂林中心学校女生宿舍楼的两栋小三层建筑拔地而起,前后相连,外形美观别致。桂林中心学校校长王继勉介绍,除了女生宿舍楼的重建之外,桂林中心学校下属的四个村小学也进行了危楼改建,“我们学校的留守儿童比较多,家长多在外地务工,学生的生活和学习条件变好了,学生舒心,家长也放心。”

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某大学后勤服务集团负责水管维修的员工告诉记者,大学里,水龙头开后不关的现象太常见了,大量的水便哗哗地流着。“因为不是自己家的水,大家都不上心。”工作人员讲。

这个时代是需要积极心理健康教育的。如果你看到了厌学孩子那双无助而渴求的双眼,注意到那些缺乏情绪调控力的孩子们怒目喷火的表情,体会到孩子们忙碌而压抑的童年,你就想伸出一双有力的大手,把孩子们从沉重、单调和迷惘的泥潭里拉出来,给他们一双能够快乐飞翔的翅膀。或许,积极心理健康教育就是一双能让孩子们飞向希望的五彩翅膀。

直面法国,它是近代被我清政府唯一战平过的帝国,也是西方国家第一个承认中华人民共和国的帝国。应对金融海啸,“兽首拍卖事件”、“奥运火炬事件”等充分暴露其唯利是图、首鼠两端、慌里慌张的帝国主义本性。时代不同了,祖国在崛起,我们在逐渐强大,对此无视国际文化协约行为,除正面的政治、外交斗争,更重要的加紧经济建设、提升国力,在挑战与机遇面前,象在赛车场上力争“弯道超越”,奥运会上的男子佩剑不刚好有个一次吗?

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笔者指出,童年的记忆在人的一生中非常重要,“一句进入童年脑海的诗句,抵得上成年后阅读的10本巨著。”这句话道出了阅读之于少年儿童的重要性。给孩子买书是智力投资,如果孩子看到的是粗制滥造、错误百出的盗版书,不仅发挥不了益智助学作用,而且还会造成误导,严重影响孩子的学习成绩和健康成长。

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华侨大学是中国政府于上世纪六十年代创办的一所综合性华侨高等学府,该校以“为侨服务、传播中华文化”为宗旨,为海外侨胞、港澳同胞和台湾同胞服务、为一切热心于中华文化的外国友人服务。华文教育正成为该校的特色和品牌。

 

 
 
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