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本文来源:http://www.sauaa.com  发布日期:2018-09-26 浏览数:843


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编者按:  全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议后,相关16省份和新疆生产建设兵团高度重视,迅速部署各项工作,研究实施方案、落实分担资金、制订配套办法,开展了一系列卓有成效的工作,保证了新机制的顺利实施。从今天开始,本报陆续摘登各省制订的工作实施方案,让读者知晓相关工作,也方便群众更好地监督此项工作顺利开展。贵州省实施方案主要内容  一、组织领导  省人民政府成立由石秀诗省长任组长,王正福、刘鸿麻副省长任副组长,有关部门负责同志任成员的贵州农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组。  领导小组下设办公室,负责具体工作。各市(州、地)、县(市、区)也要成立农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组及其工作机构。  二、实施范围  农村地区(含镇)义务教育阶段公办学校就读的学生(含农村初等职业教育学校的学生、特殊教育的学生);在农、林场等所属义务教育阶段学校就读的学生;在县城所在地义务教育阶段公办学校就读的本县辖区内农村家庭的学生,在县城所在地义务教育阶段公办学校就读的享受县低保家庭的学生。  三、经费分担  (一)免收学杂费资金  农村小学70元每年每生、农村初中90元每年每生;县镇小学100元每年每生、县镇初中120元每年每生。  免除学杂费资金中央财政和省级财政按8:2比例分担。  (二)免费教科书资金和补助寄宿生生活费  免费教科书标准为小学生70元每生每年、初中生140元每生每年,所需资金由中央财政全额承担。寄宿生生活补助标准为200元每生每年,省级财政每年安排6200万元专项补助资金。  (三)提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平  省农村中小学生公用经费拔款标准为:小学不低于10元每生每年、初中不低于15元每生每年。从2006年起,所需资金由中央财政和县级财政按8誜2的比例共同承担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  农村中小学校舍维修改造资金由中央和省级财政按5誜5比例共同承担。省级财政承担的部分从每年安排的“十一五”省级基础教育专项资金中统筹解决。  (五)保障教师工资  省继续按照现行财政体制,加大对各地的转移支付力度,确保各县(市、区)农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。  四、保障措施  (一)强化资金管理  中央、省下达的专项补助资金,各地必须确保真正落实到位。上级下达的免学杂费专项补助资金和公用经费专项补助资金必须全部用于农村义务教育阶段学校公用经费的开支,贫困寄宿学生专项补助资金必须全部用于资助贫困寄宿学生。  不得用上级补助的各项农村义务教育专项转移支付资金冲减、抵顶本级预算内生均公用经费拨款,或平衡本级财政预算,严禁以任何理由、任何方式截留、滞留、挤占和挪用上级补助资金。  (二)严格规范收费行为  从2006年春季起,农村中小学校除可代收课本费、作业本费和寄宿生住宿费外,严禁再向学生收取其他任何费用。  (三)加强学校管理  新机制建立后,要建立健全农村中小学规范的预算编制及预算支付管理制度。农村中小学要逐校编制教育经费年度预算,各项收支全部纳入财政预算管理。  加强农村中小学财务管理,严肃财经纪律,严格按照预算办理各项支出。建立专门的审计制度,推行农村中小学财务公开制度,确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效。  (四)强化监督检查  各级人民政府安排农村义务教育经费时要切实做到公开透明,把落实农村义务教育经费保障责任与投入的情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。要加强和改进教育督导工作,把农村义务教育经费保障机制改革和教育综合改革作为教育督导的重要内容。  各级财政、审计、物价等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。要齐抓共管,真正使农村义务教育经费保障机制改革工作成为德政工程、民心工程和阳光工程。  (五)加大宣传力度  各地要高度重视农村义务教育经费保障机制改革的宣传工作,制订切实可行的宣传方案,广泛利用各种媒体、采取各种形式,向全社会进行深入宣传,使党和人民政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心,营造良好的改革环境,确保工作顺利进行。

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清华大学对霍尔德伦教授的聘期为三年。他主要将在清华大学公共管理学院开展学术和科研活动。

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“指标到校”是指根据初中学校的毕业生人数,要求重点高中和示范高中将一定比例的招生指标直接分配给初中。近年来,中考竞争有走强趋势,有些城市的竞争激烈程度甚至超过高考。根据教育部关于高中招收择校收费生的“三限”政策(限人数、分数、钱数),辽宁实行省重点高中和示范高中招生指标按7∶3比例分别招收公费生和择校收费生。辽宁省教育厅负责人表示,“过去这个初中升学率高,那个初中不行,现在则不一样了,每个学校的学生都有机会上重点高中”。此举是从政策上引导城市初中均衡配置办学资源,利于义务教育与普通高中教育的有序衔接。

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于小冬说,目前学校、家长和学生缺乏营养健康知识,会直接导致学生的身体健康问题,甚至危害生命。于小冬分析说,学生营养问题是人命关天的大事,我国各级各类学校都应加强营养知识的普及教育。

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兰州大学新闻与传播学院大四学生陈鹏则认为,教育部之前的表态就把大学生定位为普通劳动者,“大学生早就不再是过去观念中的天之骄子了,找不到工作申请低保也很正常”。

“人才结构好比一个金字塔,真正需要激励的是中间群体,而不仅仅是塔尖。”上海福卡经济预测研究所副所长何万篷称,他认为,目前400多万持居住证的“新上海人”,是上海建设不可或缺的力量,居住证能够转户籍,无疑是对数以百万计的中间群体的极大鼓励。

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A篇是写出租车司机的善举,B篇是马的对比,C篇是关于交友的问题,教你如何交友。D篇就是与人沟通,关于凑份子的事儿。这是阅读的题目,全部是围绕着对人的一种教育,有一种人文思想在里面。

 

 
 
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